2021年，全区教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在区委区政府的坚强领导下，按照市教育局的统一部署，扎实推进教育改革，各级教育取得了新的突破性进展。

一、综合

全区共有各级各类学校（机构）69所，教育人口44606人，其中，在校生41947人，教职工2659人。教育人口占常住人口的17.69%。

二、学前教育

全区共有幼儿园41所，其中，普惠性幼儿园33所，占总园数的80.49%。离园（班）幼儿2206人，入园（班）人数2166人，在园（班）幼儿8228人，其中，普惠性幼儿园在园幼儿5152人，普惠性幼儿园覆盖率62.62%。

幼儿园教职工1215人，其中，园长60人，专任教师637人，其中接受过专业教育占总数的86.67%。教授幼儿园的专任教师637人，专任教师学历合格率100%，其中，专科及以上学历专任教师数占总数的81.79%；生师比12.92:1。幼儿园占地面积8.03万平方米，校舍建筑面积6.41万平方米，图书5.09万册，固定资产中的玩教具资产值1423.04万元。

三、义务教育

全区共有义务教育阶段学校22所，毕业生2627人，招生2903人，在校生12871人。共有班数306个，其中没有56人及以上的大班额、超大班额。教职工820人，其中专任教师804人。

小学18所，另有教学点2个。毕业生1666人，招生2026人，在校生10558人（其中，教学点在校生561人）。共有245个班，其中没有56人及以上的大班额、超大班额。教职工523人，其中专任教师515人。教授小学的专任教师567人，专任教师学历合格率100%，专科及以上学历专任教师数占总数的100%；生师比18.62:1。小学占地面积13.35万平方米，校舍建筑面积7.92万平方米，图书25.63万册，教学仪器设备资产值2042.53万元。

初中4所，其中九年一贯制学校1所。毕业生961人，招生877人，在校生2313人。共有61个班，其中没有56人及以上的大班额、超大班额。教职工287人，其中专任教师279人。教授初中的专任教师227人，专任教师学历合格率100%，本科及以上学历专任教师数占总数的93.19%。生师比10.19:1。初中占地面积11.43万平方米，校舍建筑面积3.57万平方米，图书15.09万册，教学仪器设备资产值725.09万元。

义务教育阶段随迁子女在校生3776人，占义务教育阶段在校生总数的29.34%，其中，小学3292人，初中484人。进城务工人员随迁子女2967人，占随迁子女总数的78.58%，其中，小学2602人，初中365人。

义务教育阶段农村留守儿童在校生13人，占义务教育阶段在校生总数的0.1%，其中，小学13人。

四、高中阶段教育

全区高中阶段教育中等职业学校5所。毕业生7124人，招生7302人，在校生20802人。教职工624人，其中专任教师484人。学校占地面积28.59万平方米，校舍建筑面积18.54万平方米，图书30.33万册，教学科研实习仪器设备资产值4385.50万元。

五、特殊教育

全区共有特殊教育学校1所，毕业生4人，在校生46人。教职工10人，其中专任教师10人，专任教师中接受过专业教育的9人，占专任教师总数的90%。特殊教育学校占地面积532平方米，校舍建筑面积722平方米，图书2014册，固定资产中教学仪器设备资产值8.23万元。

在普通学校就读的特殊学生共18人，其中，小学12人，初中6人。

六、民办教育

全区各级各类民办学校41所，在校生总数21472人，其中，幼儿园39所，在园幼儿6404人；中等职业学校2所，在校生15068人。

2022年4月20日    

《2021年老城区教育事业发展统计公报》

说    明

《2021年老城区教育事业发展统计公报》,数据源于2021年全区教育事业统计。该《公报》详实、全面地反映了，目前我区教育事业的现状，为便于各级领导进行参阅，现对《公报》相关内容做如下说明：

一、《公报》指标按照教育年度统计，即从上学年度的年初（9月1日）至学年末（8月31日）；在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数；毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

二、普惠性幼儿园包括公办幼儿园和普惠性民办幼儿园。

三、普惠性幼儿园覆盖率，是指公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园（班）幼儿数之和占在园（班）幼儿总数的百分比。

四、随迁子女，是指户籍登记在外省（区、县）、本省外县（区），随父母到输入地（同住）并在校接受教育的适龄儿童少年。进城务工人员随迁子女，是指户籍登记在外省（区、县）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。

五、农村留守儿童，是指父母双方外出务工连续半年以上，或一方外出务工另一方无监护能力，将其托留在户籍所在地家乡，由父母委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护接受义务教育的不满十六周岁的未成年人。

六、按照规定，九年一贯制学校的校数和教职工数计入初中，完全中学的校数和教职工数计入普通高中，十二年一贯制学校的校数和教职工数计入普通高中。其中，专任教师按照教育层次进行归类，小学专任教师包括独立设置的小学、小学教学点、九年一贯制、十二年一贯制学校和附设小学班中教授小学的专任教师；初中专任教师包括初级中学、九年一贯制、完全中学和十二年一贯制学校和附设初中班中教授初中的专任教师；普通高中专任教师包括高级中学、完全中学和十二年一贯制学校和附设普通高中班中教授普通高中的专任教师。

七、高中阶段教育包括普通高中、成人高中、中等职业学校；中等职业学校包括中等技术学校、中等师范学校、成人中等专业学校、职业高中学校。

八、《公报》中各项数据，包含培训机构数，不包含技工学校数据。

九、民办教育为各级教育中民办类综合数据。

十、学历合格专任教师比例，是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。按照《中华人民共和国教师法》中的相关规定：取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范学校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

十一、中等职业学校和普通、职业高等学校的占地面积、校舍建筑面积、图书、教学科研实习仪器设备资产值包括学校产权和非学校产权独立使用。

十二、个别数据因单位换算或四舍五入的原因，总数和分项之和可能存在着不等的情况。